为帮助2026级新生快速适应大学生活，读懂专业培养体系，明晰学业任务与职业发展路径，扣好大学专业学习“第一粒扣子”，近日，音乐学院分专业开展2026级新生专业介绍会。专业负责人、26级新生班主任及辅导员到场开展宣讲交流，全体2026级本科新生分专业参会，开启大学艺术求学第一课。

本次系列专业介绍会立足各专业人才培养定位，结合行业调研成果与新版培养方案，从专业定位、课程架构、学分考核、实践平台、学风纪律、升学就业等多个维度，为新生做全面细致解读，引导新生树立“德艺双馨”的艺术理想，科学规划四年大学生涯。

在音乐学专业介绍会上，专业负责人——涂经伟老师围绕师范专业特色展开讲解。该专业依托学院本硕博贯通人才培养体系，扎根基础教育美育需求，旨在培育师德高尚、情怀深厚、综合能力全面的新时代音乐教育人才。学院搭建师范生技能大赛、教育见习实习、基本功展演等多层次实践平台。会上对就业、升学路径进行分析，核心面向中小学美育教师岗位，同时拓展高校科研、社会艺术教育、多元公考等发展方向，客观分析国内考研深造价值，鼓励新生坚守美育初心，做到勤学笃行、知行合一，牢固树立“讲台即是舞台”的职业信念。

音乐表演专业导学课堂基于行业深度调研成果，解读2026版全新培养方案。专业负责人——孙艺辉老师针对文艺院团、基础教育两大就业赛道人才需求变化，新版方案确立“艺德高尚、艺养丰富、技能提升、交流合作”四大培养目标，推动人才由单一技能型向全面复合型转变。课程体系融入人工智能音乐教学内容，增设安徽非遗音乐相关教学模块，打破学科壁垒，强化舞台剧编排、教学能力等跨界素养，设置“143+5”学分体系，明确专业实践必修学分，依托五大第二课堂模块落实“做中学、学中做”。结合院团、中小学调研反馈，教师提醒新生，当下行业更需要兼具表演、策划、新媒体宣发、教学能力的复合型人才，并给出学业行动指南，叮嘱同学们平衡文化课与专业课学习，坚持技能训练，主动积累舞台实践。班主任、辅导员分别从主观学习能动性、实践参与、身心健康、价值塑造等方面对新生提出要求，引导同学们调整状态，尽快投入专业学习。

作曲与作曲技术理论专业介绍会上，音乐学院副院长程炳杰与专业教师围绕专业定位、课程体系、学习方法和多元发展方向与新生深度交流。重点强调和声、复调、曲式、配器等核心课程的基础性地位，同时提醒重视通识课程学习，拓宽综合文化视野，践行“厚基础、宽口径、有方向”的学习思路。针对新生关心的发展出路，梳理学术深造、应用实践、跨界创新、文化复合四大路径，涵盖高校科研、音乐编曲制作、自媒体音乐创作、音乐教育与文化产业策划等多元方向。针对部分新生入学前系统训练不足的现状，教师建议从聆听剖析经典作品入手，借鉴优秀范例积累技法，坚持课堂知识落地创作实践，在不断修改打磨中建立专业创作思维，鼓励同学们正视起点，收敛心性，建立稳定的学习节奏，为后续升学就业筑牢根基。

舞蹈表演专业专题教育会议以“学艺先做人”为开篇，专业负责人——韩丽老师强调德艺兼修的治学理念，对课堂纪律、早功训练、排练厅管理、请假制度等作出明确规范，要求同学们恪守专业准则，重视每日早功训练，共同维护纯粹的训练环境。会议介绍了专业复测的考核板块，复测将从基本功、技术技巧、剧目片段检验新生基础，为后续个性化训练提供参考。宣讲详细解读师资力量、四年课程设置、学分分配，阐释考研深造、就业创业两大发展方向，鼓励同学们积极参与舞台演出、学科竞赛与社会实践，把舞台当成课堂，在实践当中锤炼专业本领。同时带领新生学习校纪校规，强化规则意识，希望同学们在打磨肢体技艺的同时涵养品德，学会团队协作，在集体中互相扶持共同成长。

系列专业介绍会的举办，有效破除新生专业认知盲区，解答了同学们关于专业学习、能力提升、未来发展的诸多困惑。下一步，音乐学院将持续深耕新生导学工作，依托优质师资与教学资源，常态化开展学业指导、实践实训、生涯规划系列活动，引导全体新生夯实专业基础、拓宽艺术视野、锤炼品德修为，努力成长为德艺双馨的新时代文艺青年。