（图文/窦茹彤）为进一步提升学生骨干综合素质能力，拓展学生跨学科研究视角。音乐学院2022级本科生于5月21日组织开展了赴芜湖生态环境监测中心“乐韵赋能·探境生态监测实验室”主题实践活动。

跨界融合与创新探索：科学认知与艺术表达的交织

在安徽省芜湖生态环境监测中心工作人员的带领下，同学们依次参观了大气环境监测实验室、水质分析实验室及噪声监测实验室。据中心介绍，该机构自20世纪70年代成立以来，已构建覆盖水、气、土壤、噪声等7大类118项指标的监测体系，数据为芜湖市环境治理提供核心支撑。

活动中特别设置“音乐+科学”互动环节：在噪声监测实验室，学生们结合专业所长，以乐器演奏模拟自然声景，探讨“和谐音律”与“环境噪声”的辩证关系，并通过声波实验展示不同分贝对人体感知的影响。参观的同学表示：“音乐是人与自然对话的媒介，而环境监测技术则是守护这种对话的‘听诊器’。”

班委赋能：组织力与社会责任的双重提升

作为活动策划主体，22级班委团队从跨部门联络到流程设计均展现出色协作能力。音乐学一班班长代政扬提到：“我们希望通过跨界实践打破专业壁垒，让艺术生也能成为生态文明建设的参与者。”活动中，班委还发起“绿色音符”倡议行动，计划通过生态主题音乐会、声景采风等形式延续实践成果，呼应学院“行走的思政课”社会实践品牌。

校地联动：艺术院校服务地方的新模式

此次探访是安徽师范大学与安徽省芜湖生态环境监测中心合作的延续。2025年3月，该中心已为安师大学生开设环保设施开放日，通过应急监测车体验、便携设备操作等“沉浸式科普”深化青年生态责任意识。中心相关负责人评价：“音乐学子以艺术视角解读环境科学，为生态宣传提供创新思路，期待更多跨界合作，共同讲好生态文明故事。”

据悉，2022级本科生此前已开展实验室安全培训、社会支教等实践活动，本次赋能活动的举办，进一步拓展了“大学生护航行动计划”的内涵，提升了学生社会责任感。