安建增，1980年生，南京大学政府管理学院政治学博士，2006年7月至今任教于安徽师范大学公共事业管理专业，副教授、硕士生导师。自参加工作以来，便以“敬业乐岗，稳站讲台践行教师本分；潜心育人，竭尽全力助推学生成长”为职业追求。

守好课堂阵地，做学生学业成长的领路者

近年来，作为主讲教师，系统讲授过5门本科生、3门研究生课程。本科生教学工作量年均超过230课时。在《公共政策概论》《公共伦理学》和《公共管理的方法与技术》等专业课堂上，“浮云降雨式政策模式”“报时钟式政策理论”“毒蜂窝与喜鹊窝比较下的伦理极化”等生动的类比信手拈来，使课堂轻松而深入；“长征路上的决策模式”“燕小六的政策执行及其启示”“阿斯旺大坝背后的政策目标冲突”等教学案例充满课堂，令教学妙趣横生、深入浅出。在讲清理透课本知识的同时，安建增还坚持做好“课程思政”，结合国情与时代，从党史、政治制度、国家治理等不同角度出发，用学术话语向本科生、研究生，阐释“中国之治”出现奇迹的深层原因。使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田，转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生成为实现中华民族梦想的正能量。

立足二三课堂，做学生学以致用的指导者

“经历有质量的经历”，这是在公管学子当中广为流传的安建增“名言”，旨在鼓励同学们积极参与学科竞赛、社会实践。“每一个学生都不能缺席”，安建增鼓励学生们自由组队、让自己的研究生“带”队、参与自己的课题组等方式，推动公管学子在实践中学习，在实习中成长。围绕暑期社会实践、创新创业、学科竞赛等活动，指导学生结合所学，大胆探索中国的现代化治理，主题涵盖脱贫攻坚、乡村振兴、文化服务、养老体系建设、基层治理等。近些年，安建增共指导完成“双创”项目13项（国家级7项），其中指导刘莹等同学的“治理现代化视阈下的社区志愿服务及其改革”入选教育部主办的第八届全国大学生创新创业年会，这是安徽师范大学创新项目首次入选全国大学生创新创业年会；指导学生获得省级暑期实践优秀调研报告8项，其中特等奖1项、一等奖2项；与清北学子同台竞技，指导学生获得全国城市管理大赛一等奖1项、二等奖和三等奖各2项；指导学生获得全国高校模拟劳资集体协商大赛二等奖以上4项。

助力考研就业，做学生成长成才的护航者

“与考研就业有关的促进活动，安老师肯定在场，肯定会鼎力相助，我们学生也会收获满满”，历届公管学生基本上都会这样讲。在考研选择期，安建增常用“秀出你的‘研’值”为题，用PPT向同学们介绍关于考研时间节点、考研学习方法、考研涉及内容、专业和学校选择注意事项等；还以历届公管学子考研数据为同学们提供参考。在考研复习期，邀请优秀的学长学姐与同学们交流经验，为同学们加油鼓劲、解惑释疑。在考研复试开始前，组织专业教师为同学们提供模拟面试，提升能力。对于公管学子的就业，更是安建增的心头大事。与辅导员保持密切联系，掌握学生就业动态，和还处于迷茫的学生谈心谈话，了解学生就业意向，为还没有解决就业问题的学生联系就业岗位，争取薪资待遇等。有付出就有收获，公管学子升学率年均超过30%，最高的年份接近50%；公共事业管理专业学生初次就业率均在学校平均数以上，社会保障硕士就业率基本上是100%。

潜心改革创新，做专业教育改革的奋进者

学无止境，“教”亦无止境。作为公共事业管理专业的负责人，安建增始终牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新探索，既使自己适应新时代教学工作的需要，又使整个专业“与时俱进”。近些年，主持省级质量工程项目2项；主编、副主编教材3部（其中省级规划教材1部）。2016年起，依托省级质量工程专业综合改革项目，系统推进实施公共事业管理专业体验式教学改革；2018年起，与其他专业课教师一起推动实施“中国场景”案例教学，以当代中国公共管理实践为基础，系统收集和整理公共管理案例，将案例教学贯穿到多门课程的教学活动中。由安建增指导，公管学生写作的案例被清华大学“中国公共管理案例库”收录。