人生如果是场修行，那么唯有执念，才能支持踯躅前行的信徒向前，再向前。正是坚持执念般的信仰，如今的她，是兢兢业业的教师模范，是理念创新的师者表率，更是学生心目中美丽、优雅、自信的“魅力女神”。她就是安徽省“教坛新秀”、安徽省五一劳动奖章的获得者，外国语学院大学英语教学部教研室主任，王瑜老师。

王瑜，2002年7月毕业于安徽师范大学外国语学院英语教育专业，已在母校自己最爱的工作岗位上讲了十六年的课了。这十六年来，她主讲过“大学英语精读”、“大学英语视听说”、“学术英语”、“英语公众演讲”、“英语语音学”等多门课程，被她自信的台风、优雅的讲解深深影响过的学生已经数千人，每一次深刻的讲演背后都是王瑜十六年来如一日的对于教学的信仰。

正因为信仰“师者解惑”，所以她能够在纷繁芜杂之中耐得住三尺案头的寂寞，潜心钻研“教与学”背后的规律；也是因为信仰“师者授业”，她始终能将学情铭刻于心，坚持以课堂内容为牵引，坚持课上课后的师生互动；更是因为信仰“师者传道”，她深刻改变着大学英语教学内容的传统，将她对传统文化、中西交流、人文思想等等与生活、与生命有关的理解相融合于教学育人的实践之中。

她是一名热忱的师者，教书育人，桃李成蹊；

她是一名专心的匠人，坚持信仰，不改初心。

“精致”是王瑜对自己课堂的一贯要求。在她眼里，讲台是神圣之所在，每一节课都应该成为学生值得回忆的片段。为此，她以“匠人精神”投身于教学改革创新，不断思考如何整合资源、调动学生积极性、组织合理有效课堂教学，不断追求有思想、有内涵、有魅力的个性化教学艺术，努力打造心目中的好课堂。同时，王瑜又认为老师应该“身段柔软”，需要与学生“以心换心”，她在教学中将“沟通、对话”坚持成了教学的本能，她常常将自己换位在学生的角度，多方了解学生所急所想，向他们提供多元化的英语学习资源，引领学生成长成才。

不断尝试新事物、新途径，是教学永葆长青的不二法宝，因此，王瑜并不满足于常规的课程授课，而勇于挑战新的课题。她是我校公共英语分类分级教学的先导教师，多次担任化材学院试点实验班、卓越语文、二级提高班和三级提高班的英语课程的教学，在没有先例可循的条件下，王瑜和她的同事们为师范院校公共英语的改革趟出了一个新的方向。在她的悉心指导下，她指导的学生听说读写的综合能力均有了不同程度的提高，在全国大学英语等级考试中始终硕果累累。在王瑜看来，辛劳付出后最美的回报就是来源于学生的认可，多年来，王瑜在学期末的学生对教师的综合考评中一直广受学生好评，平均分超出90分，位列学院前列。

而作为集体的一份子，王瑜深知“校荣我荣”。2011年，王瑜受学校特聘为首个全国大学生英语竞赛特训队的专职教师，每天从早到晚指导参赛学生，评讲试卷、批改作文，放弃“五一”长假，连续作战。功夫不负有心人，最终10名学生中有7人获得全国特等奖，3人获得全国一等奖，该成绩创我校在该项有重大影响力赛事中的历史最好成绩。从2011到2018年连续八年，王瑜始终都是该项赛事的核心培训教师。为了学校的荣誉，她不辞辛劳，即使在怀孕期间，在孕吐已经难以忍耐的情形下，她也坚持培训教师的岗位，在她和同仁的努力下，八年来我校参赛选手所获得的全国特等奖和一等奖数量，名列全省高校之首。

2006年以来，王瑜积极参与到大外部的大学英语精品课程的竞评工作中，主讲了示范课堂并进入网络接受考评。2017-2018年，王瑜申请到安徽省质量工程项目，并与教学实践相结合充分调研，以促进大学英语改革在师范院校切实的校本化推进。王瑜还作为主编、副主编并参编了多本大学英语阅读教程、艺体类阅读教程。王瑜曾多次担任英语专业学生毕业论文的指导教师，在继续教育、成人教育等工作中也积极做出了相应的贡献。如担任寒暑假的英语函授综合课程的教学工作，指导函授生、自考生论文写作。王瑜还先后承担教育硕士英语、外国语学院培训部、师大成教院、芜湖市中小学骨干教师的教学培训工作。2011-2018年暑假，作为主讲教师之一，王瑜参与了芜湖市及省内外中小学骨干教师的培训工作，以贴近教学实践的讲座形式与广大一线教师沟通交流。2011年到2018年间，王瑜多次担任安徽师范大学外国语学院“国培”项目的授课教师和班主任。除了尽心上好每个讲座课，与学员增进沟通互动，在承担班主任工作时更是在生活中对异地学习的学员老师多份关怀和理解。当遇到有学员扭伤脚踝不能上课的突发情况，王瑜第一时间去宿舍探望；平时，及时上传下达做到与学员交心、为学员办实事。最终，在国家级国培项目中，王瑜的班主任工作在学员评价中获得了100%好评，被学员评为“金牌班主任”。王瑜一直坚信，无论是教书还是育人，一个好教师首先一定是个有爱的人。2018年安徽省大学生英语演讲比赛的现场在我校，王瑜除了做好本家选手的选拔和培训工作，还负责担纲整场复赛和决赛的主持人，沉着冷静，笑看赛场风云。在大学生下基层扶贫攻坚调查活动中，王瑜带队外院研究生奔赴泾县，深入对口贫困村、扶贫户，精准到位查脱贫见成效。

王瑜老师拥有师者匠心，有着作为一位优秀教师最纯粹的追求。她积极参加各类教师培训、教学竞赛，多次取得国家级、省级和校级奖项和荣誉称号，为学校学院争光。2010-2014年夏季，受邀赴福州、洛阳、扬州、合肥在高校英语教师教学研讨会上讲授示范课程并受到好评。2009年11月获得安徽师范大学首届“外教社杯”大学英语教学大赛一等奖，2010年4月获得首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛安徽师范大学赛区一等奖，2010年5月获得首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛安徽赛区二等奖，2011年5月获得安徽师范大学首届青年教师教学基本功大赛二等奖。2011年5月获得第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛安徽赛区一等奖、最高荣誉特别奖。而后，代表安徽省参加2011年10月的全国大学英语教学大赛总决赛，从三十多名分赛区冠军中跻身全国十强荣获三等奖。2013年8月，王瑜获得全国大学英语示范课比赛一等奖；同年，荣获“省级教坛新秀”称号。2015年8月，王瑜获得安徽省第二届普通本科院校青年教师教学竞赛人文社会科学组一等奖第一名，并由省教育厅授予“省级教坛新秀”称号，代表安徽省参加2016年全国青年教师教学竞赛并获得三等奖，同年，荣获安徽省“五一劳动奖章”。一路的收获中，王瑜荣辱不惊，感恩自己在一次次的比赛中不断成长，也在一次次的比赛中认识自我、充实自我。备赛的艰辛，比赛的历练，在一次次的压力中重塑自己的信心，扩宽自己的视域，从而能够更加淡然的面对各种挑战。每一次比赛的收获，王瑜老师都会将经验和感悟在教学讨论、科研沙龙等活动中与同事分享，尽心帮助青年教师成长，作为一个教研室主任，努力完成工作职责，力争组建团结的教师队伍，提升团队的素质和凝聚力。

通过不同形式的师生沟通、同行切磋，王瑜的从教经历也在不断地丰富和精彩。对教学怀有激情，对学生充满关爱一直是好老师必备的品质。在自己的从教生涯中，王瑜时时刻刻把学生放在心上，以实际行动践行着自己的信仰。通过实实在在的课堂活动，让学生在课堂上找到存在感。出于对学生的关爱，她始终认为学生才是课堂的主体，不是教师的个人秀场，教师的角色应该是一个观察者。观察的目的在于以学生为主体，根据学生的课堂的反馈来完善教师的教学，从而不断增强学生在课堂的参与度。

对待学生，则要做到心中有爱。热爱学生是一种乐事，见证可爱的学生们逐渐进步与成长的同时，自己的存在感、价值感与幸福感也在不断提升。只要心中有爱，具备一颗慧心，拥有一片真情，王瑜坚信为师者定会在彰显个性、充满魅力的教学细节中感悟到教育的真谛。