这些只是一些平凡事，更是一名教师应尽责任。

停招三年，2015年恢复招生之后，各方期盼、众力聚合，教育技术学专业迎来了新的发展契机。但是毕竟基础较为薄弱、办学条件和机制尚需进一步完善，急需解决的问题也有很多。此时张克松老师受命任教育技术学专业负责人，深感责任重大，任务艰巨。两年多来，他想的最多的就是怎样把专业建设好、发展好，把学生培养好。

引进来领出去  拓展学生学习空间

教育技术是从事与研究将各种新技术（特别是信息技术）有效融合于教育教学中的专业和学科门类，具有鲜明的技术性、应用性、交叉性和时代感。因此，本专业人才培养不仅要夯实基础，更要关注前沿、注重应用、强化实践。

在引进来方面，每年新生入学教育期间，张克松老师都负责邀请优秀系友返校作专门的专业引导，曾邀请过的系友包括皖南医学院张业睿、安徽商贸张强、芜湖职业技术学院许普乐等。他还积极联系邀请包括科大讯飞公司、麦穗创客教育公司在内的教育科技类公司的技术骨干来校作专题讲座。张克松老师全面负责组织举办、主持了教育技术学系友博论坛共三期、六场专题报告，全体在校本科生、研究生均到会学习。

在领出去方面，张克松老师组织学生走出校园，参加形式多样的教育见习、教育实践活动。这些活动使学生对教育技术的发展史和内涵有了系统了解，对学科研究领域和最新发展动态有了较全面的认识，对中小学信息技术教学、信息技术与课程深度融合、信息化教学状况等都有了最新最直观的认识。特别让学生亲身感受了教育信息化2.0背景下人工智能、VR/AR等最新技术教育教学应用情况。这些活动使学生开拓了视野、强化了专业思想、励志了专业学习、增强了学科自信、见习了职业生涯，均取得了良好效果，是第一课堂的有效拓展，也使得育人维度更加丰满。

授之于鱼，更要授之以渔

在全球化、信息化的今天，对人才培养有了新要求，即从注重知识传授转向素质培养、能力训练、思维开发和方法掌握。

为了丰富学生学习生活，张克松老师平时十分注意收集拓展性学习资源，及时给学生进行推送，充分体现教育形式和内容的开放性。他实时收集重要学术会议在线直播链接，推送至本科生和研究生班级群中，供他们在有时间的情况下观看，足不出户领略高端学术盛宴。张克松老师还实时推送芜湖市各级信息技术与课程整合现场教学比赛的直播地址，供学生们在线观看，并结合《信息技术课程与教学论》等课程的教学，组织学生集体在线观看、研讨。此外，他平时还有选择地向学生推送本专业领域各种政策、技术、方法、动态等学习资料。

张克松老师积极组织力量指导学生开展各种创新实践活动，这几年来，学生积极参加包括“互联网+”大学生创新创业大赛、“双创”训练项目、iteach教育创新应用大赛、计算机设计大赛、师范生教学技能比赛等各级各类科研项目和竞赛活动，并取得了丰硕的成果，仅仅2015级一个班（27人），就获得各类课题立项、获奖、荣誉称号近200项。他指导学生成立“校青芒创客社团”，并指导学生注册申请成立了首个大学生创业公司，这些都是具有开拓意义的。

在学生考研方面，由于停招，出现断层，15级学生没有学长传帮带，对于考研基本上一无所知。基于此，张克松老师针对15级学生组织了三场考研辅导会，并指导学生收集了全国近40所院校教育技术学硕士招生信息，汇编成报考指南，发给每一位同学。2018年6月，张克松老师调查了这个班所有同学的考研意向，并逐一与他们进行单独谈话，指导他们根据自己专长和兴趣，结合自身学习情况选择适当学校。

在教育教学中，张克松老师还十分注重分享。2017年2月25日下午，张克松老师在16级本科班主持召开了教育技术发展动态评析座谈会，他结合自己年前到美国伯克利大学与俄勒冈大学两所大学的访学经历，详细介绍了这两所大学的办学条件、教学设施和学习环境，介绍了美国高校和中小学教育信息化情况。同时通过解读国家《教育信息化 “十三五”规划》，介绍了智慧校园、在线教育、信息技术与课程深度融合等教育技术发展的热点问题。近年来，张克松老师每每参加学术会议或其他参观考察等活动，回来后都会组织学生进行分享与讨论。

加强校友联系，合力共推专业发展

2017年9-12月，在喜迎校庆90周年华诞、庆祝教育技术学建系30周年之际，张克松老师负责组织并主持了教育技术学专业系友博士论坛。博士论坛不仅加强了系友联系与交流、增进了友情，更活跃了学术气氛，极具励志作用，取得了良好效果。此外，张克松老师还组织、参与系列系友专场联谊活动，包括：马鞍山教育技术学（电化教育）系友新春茶话会、教育技术学（电化教育）建系30周年座谈会、教育技术学（电化教育）系建系30周年座谈会、合肥校友（教育技术学）联谊活动、90周年校庆系友联谊活动等等。

为加强与校友单位的合作，张克松老师以校友为纽带，联络了一些校友单位，建立双方合作机制，互相促进、共谋发展。这些单位包括南京师范大学、北京师范大学、浙江工业大学等多数高校，还包括科大讯飞股份有限公司、芜湖创易科技有限公司等多家教育科技类公司。

张克松老师建立了形式多样的系友通讯联系，近年来他组织教师编制了共15个教育技术学（电教）本科毕业班级的通讯录（含电子版），并亲自加入了部分班级QQ、微信群，为坚强校友联系提供了基础性条件。

一份耕耘一份收获，师生们的共同努力，使停招阴影等引发的学生专业思想不牢固、专业认同度错位等现象慢慢得到改善，目前各年级学风良好，学生思想稳定、积极上进，学生的专业素质得到很好的培养，在各类比赛中频频喜获佳绩，15级还荣获了学校2017年度“十佳”班集体荣誉称号！这些成绩和进步，是所有像张克松一样的老师们，用平凡的育人故事共同垒砌而成。