陈银珠，男，1982年出生，河北邢台人，中国民主促进会会员，法学博士、副教授、硕士生导师，安徽师范大学法学院刑事法学课程群负责人，安徽师范大学法治中国建设研究院研究员、西南政法大学量刑研究中心研究员、西南政法大学特殊群体权利保护与犯罪预防研究中心研究员。主要研究领域为刑法学、犯罪学。2014年2月至今，任职于安徽师范大学法学院。

用心担任辅导员，强化思想价值引领力

2013年10月27日，国家“2011计划”司法文明协同创新中心安徽省卓越司法人才培养基地签约暨揭牌仪式在安徽师范大学举行。13级卓越司法人才培养试验班是该基地在我校设立的首个实验班。学院落实青年博士教师担任辅导员制度，刚入职不久的陈银珠老师担任13级实验班的辅导员。

陈银珠老师以班级为单位，举办学术沙龙16期。主要集中在大一、大二两个学年，目的在于激发学生学习兴趣、训练学习方法。内容包括阅读经典著作、讨论学习方法、讨论热点案件、考研经验交流等。同事，加强学生个性化指导。这个活动主要集中在大三和大四上半学期。以4人为一组，由辅导员对学生进行个性化指导。每次见面，两个主题，即每人提前阅读一本名著进行汇报；讨论学习规划和毕业方向。这样做的目的在于，一方面继续鼓励、引导学生继续阅读名著，另一方面为学生职业规划提供有针对性的指导。

在学院的领导下，在各位授课教师的共同努力下，13级实验班取得了显著的成绩。在考研方面，研究生录取率较高，达到59%，在全校所有班级中排名第三。研究生考取院校的分布，法学名校所占比例为78%。这里的法学名校包括211、985院校和5所政法类院校。无论是直接考取还是调剂录取，凡是参加复试的同学都被录取。这体现了考研学校不但认可学生的初试成绩，而且认可复试的表现。复试更能够体现学生对知识掌握的深度、广度和综合素质。

专心探索互动式教学，激发学生学习能力

陈银珠老师在《刑法总论》和《刑法分论》课程中进行互动式教学探索。互动式教学是指在课堂上，在授课教师的引导下，通过学生与学生或者学生与教师之间针对特定问题的讨论，从而寻找答案的教学模式。这项探索受到欧洲和美国法学教育模式的启发，尤其是英美法系国家的苏格拉底教学法。这项探索旨在改变填鸭式教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。这项探索的成效初步显现，我院16届毕业生徐汪群、17届毕业生周辉以名列前茅的成绩考取西南政法大学刑法学专业攻读研究生。13级实验班魏建中、徐俊同学分别获得安徽省第四届、第五届未来律师辩论赛全程唯一最佳辩手。

陈老师受学院委托指导安徽省未来律师辩论赛。2014、2015、2016年，陈老师连续三年指导我院学生代表安徽师范大学参加安徽省未来律师辩论赛，每次成绩都名列前茅。在2016年安徽省第四届未来律师辩论赛中，在邓劲松和陈银珠老师的指导下，我校代表队获得冠军，我校魏建中同学获得全程唯一最佳辩手。指导辩论赛的过程，不但锻炼学生的专业能力，而且锻炼学生的团队合作能力、吃苦耐劳精神、尊重对手的意识和乐观的心理素质。

潜心学术积累，提高自身科研能力

陈银珠老师在刑法学研究方面做出了持之以恒的努力，并取得了一些成果。陈老师的研究方向是刑法学基础理论。自2010年以来，陈老师在《中外法学》《法律科学》《中国刑事法杂志》等期刊发表论文20余篇。多篇成果受到法学理论界和实务界的关注。其中1篇被人大复印资料转载，1篇主要成果被《检察日报》转载。2011年10月，论文《刑法修正案（八）的保守与激进：立法、民意和理论》被评选为中国法学会“马克昌杯”全国优秀刑法论文（2006-2011）二等奖。以博士论文为基础的专著《犯罪构成的结构与功能》将于年底出版。

除了扎根教育事业之外，陈银珠老师还热心社会公共事务，利用自己的专业知识积极参与社会服务。他积极参与学院与公安、检察院、法院、司法局等机构的培训、交流与合作，为法治中国建设贡献自己的力量。陈银珠老师从2017年开始担任芜湖市政协委员。在2018年1月召开的芜湖市“两会”上，他提交了《关于加强花津河治理的建议》的提案。芜湖市弋江区住房和城乡建设委员会于2018年6月份以书面形式进行答复。