汪舒康老师从事小学教育至今已有三十多个春秋，对党的教育事业忠心耿耿，工作任劳任怨，脚踏实地地从事着自己所深爱的教育事业。一直能模范遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，认真履行教师职责，治学严谨，爱岗敬业，教书育人。担任分管学校领导工作后能坚持教育科研兴校的思想，致力于教育教学管理的科学化，取得了丰硕的成果。现简要介绍如下。

坚持科研兴校，教学改革硕果累累

课改以来，汪舒康老师承担了国家级课题“形成性评价研究”的子课题“小学数学中运用成长记录袋进行形成性评价实验研究”、省级课题《“生本课堂”的理论与实践》及市级课题“小学数学电子备课的操作与管理”三项课题研究工作。他是这三项课题的具体负责人，在课题研究的过程中，带领课题组的教师不断探索、研究、实验，积累了大量实验资料，撰写阶段实验报告，并多次组织课题组教师到本省和外省其它地市学校汇报实验研究成果。

汪舒康老师还积极参加国家和市教育主管部门组织的课改实验理论培训。课改以来多次应邀担任由人民教育出版社和市教育主管部门组织的课程改革新教材的培训的主讲人。同时积极组织和指导教师参与课改实验工作，在指导本校的教师进行课改实验的同时，还经常承担市教研室组织安排的培训任务，对全市的数学实验教师进行课改新教材的分析指导培训工作。多次被聘请为安徽师范大学 “国培计划”的指导教师，担任相关的教学工作，受到全国各地骨干教师的好评。在做好研究及教学工作的同时，加强理论学习，并结合自己积累的实际教学经验，撰写的论文多次在省市获奖或公开发表。从国家课程改革以来，汪舒康老师撰写的获奖论文达23篇，其中省级获奖9篇，其余大部分获市级一等奖；发表论文5篇；参与撰写论著两部。由于突出的教科研工作成绩，曾被中国教育学会评为“先进工作者”

重视新人培养，青年教师成长迅速

近年来，在培养青年教师方面做到尽心尽力，随着课程改革不断深入，汪舒康老师深知对青年教师培养的重要性。近几年来他指导的数学青年教师无论是平时课堂教学，还是上公开课、竞赛课，都得到明显的进步，取得了丰硕的成果。在指导青年教师的过程中，围绕着新课标提出的理念和要求进行指导，用新课程理念指导他们的教学行为，积极探索与新课程相适应的教学方法，引导教师转变教学观念，由以传授为主转向合作学习为主、由接受学习转向自主学习等新的教学观念，同时将有效的教学评价观贯穿于教学中。教师们在汪舒康老师的指导下进一步加深了对“课标”的理解，明确了课堂教学改革的目标和方向。汪舒康老师每学期听课50节以上，指导公开课有时一节课要听好几遍。并且把课录下来一点一滴地耐心指导。认真而尽心地辅佐着身边每一位青年教师，毫无保留地将自己教学经验传授给他们，同时严要求、高标准地培养、指导他们。青年教师有不足，也会毫不留情地批评，青年教师有进步，更会毫不吝啬地大加赞扬。真正做到给青年教师搭舞台，压担子，手把手地带领他们在教学道路上走向成熟。因此，汪舒康老师所指导的青年教师进步都非常快，课改以来直接指导的教师十多人已经取得了丰硕成果。比较突出有：王光煜、章启昌、宋静、李慧等教师课堂教学获全国一等奖；指导徒弟葛斐、魏淞老师，还有胡飞翔、王丽老师进步非常明显，教育教学评比多次在国家级、省级和市级获奖。葛斐老师的录像课作为国家远程教育送往西部播放 。

孜孜不倦教书育人，培养学生全面发展

虽然负责学校的教学管理行政事务繁忙，但汪舒康老师一直坚持深入课堂，担任教学第一线的教学工作，掌握教学第一线的动态，了解教学第一线的信息，为了培养新世纪需要的合格人才，不断探索教学改革的规律。他把新课程理念和新课标要求渗透到教育教学工作的各个环节，在日常备课、上课、批改作业和评价学生等具体教育教学工作中，严格按照新课程标准的规定来规范自己的教学行为。在课堂教学中做到勇于探索，锐意创新，一切“以学生为本”，激发学生学习兴趣，营造一种协调、放松、的数学氛围。课堂上汪舒康积极为学生创造实践机会，指导学生自主学习发现规律，尝试成功。

在教学工作中不仅教书还注意育人，将德育渗透到日常教学之中，对学生进行德育渗透。注重对学生的感化、熏陶，用自己的真心、爱心、耐心和恒心去感化、转化学生。对学习有困难的学生耐心地辅导、热情的帮助，常常利用中午和下午放学后的业余时间对他们进行个别帮助和辅导。多年来他每天下班都很迟，晚上还常常工作到深夜。为了更好地做好教育、教学工作，他虚心接受家长、学生以及社会各方面的反馈信息，有的放矢地协助班主任做好学生的思想工作，针对小学生特点，把良好行为习惯的养成作为平时德育教育的重点。多年来汪舒康老师所执教的班级，受到家长及配班老师的高度认可。

在教学中非常注意全面发展学生的素质，培养学生各方面的能力。注意培养学生“用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会”，学会“数学思考”，以学生发展为本，培养学生应用数学知识去思考和解决问题，成果显著。汪舒康老师辅导的学生参加芜湖市社会调查统计竞赛，小学生“数学日记竞赛”，等多人获奖。他辅导的学生撰写的数学小论文获安徽省小学生数学小论文评选一等奖。

回顾在附小工作的三十多年，为了附小的发展，为了追寻教育教学工作的真谛，开拓教育教学管理工作的新领域，他始终一心扑在工作中，任劳任怨，以奉献和实干精神做在附小出了榜样。