校党委书记顾家山在学校“两学一做”学习教育工作会议上的讲话
发布人:张淼 发布日期:2016-05-24  浏览次数:1903 【打印本页 】【关闭窗口

校党委书记顾家山在学校“两学一做”学习教育工作会议上的讲话

 

  

深入开展学习教育  全面推进从严治党

为开创高水平大学建设新局面提供坚强保证

——在学校“两学一做”学习教育工作会议上的讲话

2016429日)

顾家山

同志们:

今天的会议是经学校党委研究决定召开的。会议的主要任务是,深入学习领会习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要批示精神,认真贯彻中央、省委的要求,全面动员、部署我校“两学一做”学习教育工作。

学校党委对此高度重视,认真学习、深刻领会中央和省委的文件和会议精神,把深入开展“两学一做”学习教育作为今年党建工作的龙头任务,专门召开了专题常委会,研究制订《关于在全校党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育实施方案》,对我校开展“两学一做”学习教育进行认真谋划、周密部署。

刚才程度书记传达了习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神,希望大家认真学习领会,抓好贯彻执行。下面,我代表学校党委就开展好“两学一做”学习教育,讲四点意见

一、统一思想认识,深刻领会开展学习教育的重大意义

在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是中央推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,深化党内教育作出的又一重要部署。全面从严治党,贵在驰而不息。今年229日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。46日,中央“两学一做”学习教育工作座谈会在北京召开。会上深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神,对开展“两学一做”学习教育作出全面部署。415,省委召开了全省“两学一做”学习教育工作专题会议,对我省“两学一做”学习教育进行了集中动员部署。

对高校来说,开展“两学一做”学习教育是全面贯彻党的教育方针的必然要求,是加强党对高校领导的重要体现,是落实立德树人根本任务和提高教育教学质量的有力抓手。全校各级党组织一定要深入学习贯彻习近平总书记的重要指示,从党和国家全局的战略高度,深刻领会中央和省委精神,充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,切实增强搞好学习教育的思想自觉和行动自觉。

第一,开展学习教育,是贯彻全面从严治党要求、推动管党治党向基层延伸的重要部署。治国必先治党,治党务必从严。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央,以制定实施八项规定为切入点,以向我看齐的坚定决心,发出了全面从严治党的动员令,在解决管党治党失之于宽、失之于软的问题上取得明显成效,党风政风为之一新,党心民心为之一振。但我们要清醒地看到,全面从严治党,不可能毕其功于一役,全面从严治党永远在路上:严肃党内政治生活、弘扬党的优良传统和作风任务艰巨,严明党的纪律和规矩、营造良好政治生态的任务依然很重,加强党员干部教育、建设高素质干部队伍依然任重道远。我们要充分认识所肩负的职责使命,不但要抓住领导干部这个“关键少数”,还需要向基层延伸、向全体党员拓展。基层是党的执政之基、力量之源,只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。通过开展学习教育,进一步贯彻中央和省委部署要求,以严肃的态度、严抓的韧劲,把全面从严治党向基层延伸、向全体党员拓展,把全面从严治党良好态势巩固发展下去,做到真管真严、长管长严。

第二,开展学习教育,是加强党员队伍教育管理、推进思想政治建设常态化的重要实践。思想政治建设是党的根本性建设,是我们党的重要政治优势。近年来,我校认真贯彻中央和省委决策部署,扎实开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,持续推动思想政治建设,党员干部队伍思想政治素质有了明显提高。但是,在一些党员干部中依然存在这样那样的问题:有的政治意识淡薄、规矩意识不强,有令不行、有禁不止;有的党的意识和党员意识淡化,在党不言党,在党不为党,不按时参加组织生活,甚至不按规定交纳党费;有的对组织不忠诚,表里不一,口无遮拦,妄议中央;有的在原则问题上、大是大非上态度模糊,不敢坚持原则、不敢较真碰硬;有的缺乏事业心、责任感,遇到矛盾绕道走,不敢触及矛盾、不愿承担责任等;有的教工党员为了出国(境)方便,刻意隐瞒党员身份;有的学生党员入党以后就不愿意再做社会工作,为同学服务等。这些问题我们必须高度重视,切实加以解决。通过开展学习教育,就是要进一步增强全校党员的政治意识、大局意识、责任意识,紧紧围绕中央和省委决策部署,聚焦主业,强化担当、主动作为,立足于抓常、抓细、抓长,推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸,把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中,做到持续发力、久久为功。

第三,开展学习教育,是发挥党员干部师生先锋模范作用、推进学校事业发展的重要举措。广大党员师生是建设高水平大学的先锋力量,党员的整体素质既是学校人才培养质量的重要体现,也是提高人才培养质量的根本保障。目前,我校有21个院级党委、8个党总支和281个党支部,党员5794名,学校在职教职工党员占比为63.2%;学生党员占比为9.8%,这是我们推进高水平大学建设的重要支撑。近年来,我校各项事业取得长足进步,一个重要原因,就是广大党员干部、教师始终冲在前、干在前。当前,面对高等教育的新挑战,需要我们有足够的战略定力和政治定力,一刻不停地提高政治素养、一刻不停地提高领导科学发展的本领,更需要发挥好每一个党员干部的先锋模范作用,发挥好每个基层党组织的战斗堡垒作用。开展“两学一做”学习教育,就是要让党的肌体健康起来、党的组织坚强起来,以更高标准、更严要求、更实措施,切实增强师生党员的党性意识,始终保持党的先进性和纯洁性,激发广大党员干事创业活力,为落实校第十次党代会描绘的宏伟蓝图、开创高水平大学建设的新局面提供坚强组织保证。

二、把握总体要求,推动学习教育有序开展

我们要以习近平总书记重要指示、中央方案和省委的具体方案为遵循,明确定位,突出重点,精准发力,认真落实好学校党委制定的实施方案,切实把学习教育抓实、抓紧、抓好,抓出成效。

第一,要把握目标要求。目标指引方向、统领工作,要把党的思想建设放在首位,把学习教育目标定位在“四个进一步”上,即通过开展学习教育,引导全体党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律和政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在工作、学习和生活中发挥先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。

第二,要强化问题导向。开展学习教育是为了解决问题,坚持问题导向,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要按照标准做,“改”要针对问题改,把发现和解决基层组织和党员个人存在的问题贯穿始终,注重实效,总体上要达到“五个着力解决”目标:着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,着力解决党的意识淡化的问题,着力解决宗旨观念淡薄的问题,着力解决精神不振的问题,着力解决道德行为不端的问题。针对这些问题要紧密联系个人思想、工作、生活实际,进行再对照、再细化,确保精准聚焦、有的放矢。

第三,要掌握科学方法。按照中央开展学习教育的要求,严格遵循“五个坚持”的工作方法,坚持正面教育、固本培元;坚持学用结合、知行合一;坚持问题导向、注重实效;坚持领导带头、以上率下;坚持结合实际、分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对学校领导班子及成员、处级党员领导干部、普通师生党员的不同情况作出安排。要给党支部结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之、力戒形式主义。

第四,要突出经常性教育。前,少数基层党组织对上级部署要求执行不严、落实不力、组织涣散,“三会一课”制度落实不到位,党员教育管理失之于软、失之于宽,党支部的战斗堡垒作用没有充分发挥,主体责任缺失、政治功能弱化。要以党支部为基本单位,切实履行好党章规定的职责任务,担负起从严教育管理党员的主体责任,落实好“三会一课”制度。学习教育就是要用心用力,抓细抓实,把党支部的应有作用充分发挥出来,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

第五,要坚持领导带头。党员干部带好头,率先垂范最有力。处级以上领导干部要走在前列,一把手要为班子成员作表率,上级党组织要为下级党组织作表率,党员干部、党支部书记要为普通党员作表率。处级以上党员领导干部要学在前、做在前,严在经常、做在日常,要带头参加学习讨论谈体会,带头创新方式讲党课,带头执行双重组织生活等基本制度,带头参加组织生活会、民主生活会,带头开展批评与自我批评,带头立足岗位作贡献,以上率下,引领整个学习教育扎实有效开展。

三、扭住工作重点,确保学习教育高标准推进

“两学一做”学习教育是今年党建工作的龙头任务,不分批次、不划阶段、不设环节,但是时间紧、标准高、要求严,必须突出重点、抓住关键,努力以重点突破实现整体推进。

第一,夯实基础,在“学”字上下功夫。学习是前提、是基础,“学”要带着问题学

一要融会贯通“学”。学党章党规、学系列讲话,要吃透精髓要义、领会精神实质。党章是党的根本大法,是管党治党的总遵循。党规党纪是党章的延伸和具体化,明确规定了党员应当严守的纪律和规矩。习近平总书记系列重要讲话,深刻回答了新的历史条件下党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题,是当代中国的马克思主义,是党的最新理论成果。党章党规与系列讲话紧密联系、内在一致,要在学系列讲话中加深对党章党规的理解,在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神

二要区分层次“学”。针对全体党员和党员领导干部,分别确定学习内容和学习要求,进一步增强学习教育的针对性和实效性。对全体党员来说,学党章党规,就是要通读熟读党章、廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例等党内法规,深入领会党的性质宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,领会党员的条件和义务、权利、行为规范,进一步明确做合格党员的标准,搞清楚能做什么、不能做什么,发自内心的尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规。学系列讲话,主要是学习领会总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求,深刻把握新形势下党员的职责使命。学习系列讲话,更要掌握领悟蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法

对党员领导干部来说,紧密联系领导工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,努力提高思想政治素养和理论水平。学党章党规,要在熟知尽知全体党员学习内容的基础上,掌握好与履职尽责紧密相关的规定和要求,深刻把握“两个先锋队”的本质和使命,进一步明确“四个服从”的要求,掌握领导干部必备的六项基本条件。深入学习廉洁自律准则、纪律处分条例、党政领导干部选拔任用工作条例等党内重要法规制度。学系列讲话,要坚持读原著、学原文、悟原理,要原原本本学,全面系统学,深入持久学,在深刻领悟习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义上下功夫

三要联系实际“学”。学党章党规、学系列讲话要结合工作实际,同学习习近平总书记关于教育工作的重要论述和视察安徽重要讲话精神结合起来,同全面贯彻党的教育方针结合起来,同落实立德树人根本任务结合起来,同提高教育教学质量结合起来,进一步深刻理解党的教育方针,坚定社会主义办学方向,提高政治素养和政策水平,为做好业务工作打下扎实基础。同时,还要同学校的中心工作结合起来,与贯彻落实学校第十次党代会提出的建设“五个师大”的发展目标、深化综合改革的任务、科学编制“十三五”事业发展规划、开展“教育思想观念大讨论”等重点工作结合起来,坚持两手抓、两不误、两促进,防止出现“两张皮”。

第二,抓住关键,在“做”字上下功夫。学习教育的着眼点和落脚点,就是做合格的共产党员。我们要紧扣这个要求,坚持以学促做、知行合一,立足岗位、发挥作用,“做”出党员样子,用行动体现信仰信念的力量。

一要把增强“四个意识”作为最根本任务。政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,是检验党员政治素养的“试金石”。要引导广大党员坚定自觉地在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致,做政治上的明白人;践行党的宗旨,全心全意为师生服务;筑牢拒腐防变的防线,做到廉洁从政、廉洁从教、廉洁从学;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去。

二要把“四讲四有”作为衡量标准。这次学习教育,中央明确提出了合格党员的标准,要求做到“四讲四有”:讲政治、有信念,就是要保持共产党人的信仰,不忘初心,对党忠诚,挺起理想信念的“主心骨”。讲规矩、有纪律,就是要增强组织观念、服从组织决定,严守政治纪律和政治规矩。讲道德、有品行,就是要传承党的优良作风,践行社会主义核心价值观,情趣健康,道德高尚。讲奉献、有作为,就是要牢记宗旨,干事创业,时时处处体现先进性。“四讲四有”与好干部标准、“三严三实”要求、忠诚干净担当等要求是内在统一的,每一名党员、干部都要以此来约束规范自己,真正把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来。

三要把立足岗位作贡献作为应尽之责。各级党组织要紧密结合实际,针对学生党员、教工党员、干部党员等不同群体、不同岗位的特点,提出立足岗位发挥作用的具体要求,在全体党员中深入开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动,在处级以上党员领导干部中深入开展“学讲话、强党性,转作风、提能力”活动,推动广大党员进一步增强责任心、提振精气神,坚定地干在实处、走在前列:教师党员要带头践行“四有(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)”好老师标准,做教书育人的表率,党员领导干部要带头践行“好干部(信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁)”标准,做管理和服务育人的表率,学生党员要带头践行“八字真经(勤学、修德、明辨、笃实)”,做全面发展的表率,在推进高水平大学建设中奋发有为、建功立业,为服务创新型“三个强省”做出新贡献。

第三,突出重点,在“改”字上下功夫。开展学习教育就是要奔着问题去,瞄着问题改。坚持即知即改、边学边改,改就改好、改就改到位。一要找准问题改。在深入学习讨论的基础上,每名党员都要把自己摆进去,把职责摆进去、把思想和工作实际摆进去,有什么问题就着力解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,做到思想问题和实际问题一起改,大问题和小问题都不放过。二是持续深入改,把问题整改与群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来,驰而不息纠正“四风”,坚决整治师生身边的不正之风,专项整治“小金库”等问题,使解决问题前后呼应、接续推进。要标本兼治改,针对存在的新情况新问题,注重从源头上找原因、建制度、堵漏洞,切实做到问题出现在哪里、制度就完善到哪里,工作推进到哪里、制度就覆盖到哪里。

四、加强组织领导,务求学习教育取得实效

开展“两学一做”学习教育,是各级党组织的一项重大政治任务。学校各级党组织要认真贯彻中央和省委决策部署,高标杆定位,高起点谋划,高标准开展,高质量推进。

一要压紧压实责任。组织开展“两学一做”学习教育,是各级党组织及其负责人的主体责任。各院级党组织要肩负起主体责任,系统谋划,周密安排,抓好学校方案的落实。院级党组织书记要认真履行第一责任人的职责,不当“甩手掌柜”、不当“二传手”,层层传导压力,层层压实责任。党委组织部作为牵头部门,切实抓好科学谋划和组织协调,加强与上级和学校相关部门沟通,注重上下联动、形成合力,及时解决学习教育中的问题。会后就对全校党支部书记进行专题培训,让大家明白怎么抓、抓什么、什么阶段抓什么、规定动作是什么、自选动作怎样选。希望各位党支部书记充分发挥积极性、主动性、创造性,每次活动要按照设定的主题,做到精准聚焦、有的放矢,避免盲目凑数,出现机械化、空泛化、娱乐化。

二要坚持“挂图作战”。要按照省委实施方案和具体行动方案,紧密结合学校实际,分别制定全体党员和处级以上党员领导干部开展“两学一做”学习教育工作推进图,进一步细化内容、倒排工期、落实责任,明确“路线图”、“时间表”,“挂图作战”,科学把握推进工作的节奏、时机、力度,做到协调指挥心中有数、工作开展紧张有序。

三要加强督查指导。学校成立督导组,按照学习教育督导方案,做到从严督导、分类督导、重点督导,实现督查指导全覆盖。要把督导的重点放到党支部,深入了解学习教育开展情况和实际效果,及时总结推广基层创造的新鲜经验,及时发现和纠正苗头性倾向性问题。要把院级党组织开展学习教育情况作为基层党建工作述职评议考核的重要内容,对组织有力、成效明显的,要及时总结宣传,进行表扬;对组织不力、问题较多的,要批评教育、限期整改。

四要注重舆论引导。要发挥媒体作用,营造良好的学习教育氛围。宣传部要制定专题宣传工作方案,紧扣学习教育的要求,及时发现典型,凝炼经验,鼓励先进,鞭策落后,大力宣传“两学一做”学习教育的做法和成效,营造良好的舆论氛围,让师生深切感受到“两学一做”学习教育带来的新变化、新气象、新风尚。

五要做到统筹兼顾。“学”得怎么样、“做”得是否合格,最终要体现在推动中心工作、促进事业发展上。要坚持围绕中心抓党建,抓好党建促发展,通过开展好“两学一做”学习教育,提高党组织的战斗力,发挥党员的先锋模范作用,促进学校事业的健康有序发展。把开展“两学一做”学习教育与落实学校第十次党代会精神、全面深化学校综合改革、科学编制“十三五”事业发展规划、制定中层领导班子任期目标、开展“教育思想观念大讨论”、修订人才培养方案等学校重大决策部署结合起来,与完成本单位年度重点工作结合起来,坚持两手抓、两不误、两促进。

同志们,开展“两学一做”学习教育,事关党的先进性和纯洁性,事关党的凝聚力和战斗力,事关学校事业改革发展的大局,责任重大,使命光荣。这次会议的召开,标志着我校“两学一做”学习教育正式启动。我们要坚决贯彻落实中央和省委的决策部署,以严的要求、实的作风、真的担当,扎扎实实把学习教育开展好,全力以赴把管党治党任务落实好,不断提高全面从严治党的科学化水平,为开创高水平大学建设的新局面提供坚强保证。

    谢谢大家!

 

 审核者:王景旭 审核日期:2016-05-24 【打印本页】【关闭窗口